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AR/VR设备让抽象知识更生动

本文摘要:近日,第三届全国基础教育信息化应用于展出交流活动举办,参展商在“AR智能课桌”上展示“铜锌原电池实验”。作业需要老师测验而是由项目管理系统自动测验,大数据为每位学生“量身自定义”作业菜单,AR/VR等可穿着设备彰显学生“上帝视角”,让抽象化晦涩的知识点显得直观生动……记者近日从第三届全国基础教育信息化应用于展出交流活动中了解到,信息技术正在推展我国基础教育教学模式变革与创意。近日在北京拉开帷幕的第三届全国基础教育信息化应用于展出交流活动由教育部主办。

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近日,第三届全国基础教育信息化应用于展出交流活动举办,参展商在“AR智能课桌”上展示“铜锌原电池实验”。作业需要老师测验而是由项目管理系统自动测验,大数据为每位学生“量身自定义”作业菜单,AR/VR等可穿着设备彰显学生“上帝视角”,让抽象化晦涩的知识点显得直观生动……记者近日从第三届全国基础教育信息化应用于展出交流活动中了解到,信息技术正在推展我国基础教育教学模式变革与创意。近日在北京拉开帷幕的第三届全国基础教育信息化应用于展出交流活动由教育部主办。

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全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团在为期3天的活动中展出本区域基础教育信息化应用于成果,教育部甄选培育的75个基础教育信息化应用于典型区域和学校案例将在此期间公布。党的十八大以来,我国基础教育信息化获得了长足发展。


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